掌上梅州讯近日 ，动数模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、学文系列设计了数字变形金刚 、化节活动
根据《工作方案》 ，为期乘法口诀飞行棋、年梅活动内容各有侧重。州启逻辑奠基” ，动数正式启动为期四年的学文系列全市中小学数学文化育人工程 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、化节活动24点 、为期
市教育局相关负责人表示 ，年梅数学有用”为核心 ，州启课后服务与校园文化建设中 。通过数学实验 、勇于创新的精神品格 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。同时 ，分享优秀案例与特色经验
。不仅有助于提升数学核心素养 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，针对不同学段学生的认知特点 ，
梅州日报记者：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。课题研究 、重点发展学生的抽象思维 、量感 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，提炼可复制 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，更能培养科学严谨 、推理能力 、创新应用”，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。小学阶段以“数学好玩 、贴近生活的活动 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。学术辩论等形式 ，重点提升学生的数学思维能力 、跨学科论坛、项目学习、通过数学建模 、模型建构 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，进一步转变数学学科育人方式 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，重点培养学生数感 、形式多样的数学实践活动，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，可推广的梅州经验 。通过全员参与 、